研讨主题

户外游戏环境的创设

参加人员

课题组成员

具

体

内

容

主持人：在评估幼儿户外活动环境时，我们需关注多个方面，以确保其既安全又富有教育意义。首先，场地的布局应合理，便于幼儿进行各种活动，同时确保他们在活动中有足够的空间。其次，设施设备的安全性至关重要。

1.环境与利用

园内应该提供多种户外活动场地与设施。包括沙坑、戏水池、跳方区、投球架和平衡桩等，同时提供球、跳绳等健体器材，每种器材的数量应充足，以满足幼儿的游戏和锻炼需求。

2.户外活动指导

在具体实施户外活动指导时，我们需要遵循一定的常规和规则，为幼儿提供有效且安全的活动体验。

3.常规与规则

通过师生共同商讨，建立常规规则并将其融入环境，以促进幼儿的自我管理，引导幼儿展现特长，并帮助其建立良好的活动习惯。

4.教师指导

教师在活动中应具备良好的指导能力，观察幼儿情绪变化，适时介入并尊重幼儿的游戏想法。通过利用多种方式，鼓励幼儿尝试多样化的玩法，引导他们在游戏结束后进行自我评价。

5.幼儿表现

幼儿在活动中应能自主选择活动和玩伴，创造性地使用材料与工具，并在活动结束后保持环境整洁，体现良好的整理习惯和能力。同时，活动中幼儿应表现出愉悦的情绪和对活动的专注度。

意

见

或

建

议

1.户外游戏中所需要的材料也是比较多样的，可以将材料有序地收纳在一起，采用什么样的收纳工具比较适宜，是否更多地从幼儿角度出发来选择收纳的工具？

2.表演区和扮演游戏适宜放在户外的社么地方，需要满足哪些条件？