子课题名称

子课题三：自主性户外游戏环境创设生活化研究

课题组长

吴燕萍

子课题组长

陈建梅

课题编号

SYK2024090

学期核心目标

1.结合主题和季节，利用户外场地的周边资源创设适宜的游戏环境。

2．在主题开展时围绕主题创设丰富的区域材料，着力围绕材料的多功能性，区域材料做到一物多用。

3．随着季节的转化调整游戏环境和材料，创设自然和谐、开放多元、共创互生、深度支持的开放多元式户外游戏环境。

4.教师观察并记录幼儿的游戏场景，用照片和文字撰写好观察记录。

5.运用自然资源支持幼儿进行深度的学习与探究。在自主性户外游戏中不断丰富幼儿生活、游戏环境，引发幼儿与环境的互动。

实施途径

1.强化理论学习，刷新教育理念。教师可以通过阅读相关书籍、文章，了解最新的教育理念和方法。例如，户外生活化环境的创设、如何更好地利用户外游戏材料。‌采取个人研读、组内讨论等多种形式深入学习。

2.根据每月主题的变化，结合节日节气等，充分利用户外周边的环境，发掘可利用的材料，创设适宜的游戏环境。

3.每周开展户外游戏，教师通过观察幼儿游戏的过程，了解和记录幼儿与材料之间的互动，形成幼儿观察记录，为游戏材料研究积累素材。

4.通过年级组教研活动，研究材料投放的适宜性与合理性，教师们讨论如何提供适合幼儿年龄特点的游戏材料，及时作出调整，从而更好的创设游戏活动，投放科学的游戏材料。‌

5.根据主题活动开展户外游戏环境的评比，围绕主题投放不同难度的游戏材料。