子课题名称

子课题一：生活化视域下幼儿自主性户外游戏课程内容开发及框架的建构研究

课题组长

吴燕萍

子课题组长

陆敏

课题编号

SYK2024090

历次活动研讨主题及基本情况

开学初课题组长带领组员教师深入学习了《生活化视域下幼儿自主性户外游戏课程开发与实施研究》课题实施方案。根据《纲要》精神，我们始终把孩子的主体地位放在活动首位，根据自己班级孩子的发展情况与特点，制定并实施富有班级特色的课题计划。

课题组长带领组员一起寻找并收集课题方面的理论知识与文章，加强理论学习。我们围绕课题开展活动进行边积累资料，边比较分析、归类。从衣、食、住、乐、行这五大块内容来架构生活化幼儿自主性户外游戏，开发我园的室场游戏为吾家小院、塘潮农庄、塘潮集市、我型我秀、建构乐园等，将幼儿在其自主性游戏的情况以照片、视频的形式收集，并展开讨论，筛选适合本园幼儿的自主性户外游戏课程内容。在下学期的室场游戏中，取长补短，深入开展课题。

研究主要成果

1. 教师参与课题研究的积极性提升

在课题组长的引领下，课题组核心成员的配合下，课题研究的目标更加清晰、具体，研究的内容更好地融入教师的日常工作，很好地激发教师参与课题研究的热情，全体教师以班级为单位积极参与课题的研究，形成人人皆是参与者，人人皆是研究者的良好局面。

2. 通过集体式研讨，梳理出幼儿生活化自主性户外游戏，从而形成以衣、食、住、乐、行这五大块内容的课程框架体系。

通过每班教师结合“生活化”、“自主性”这两个关键词，设计思维导图进行预设并将其室场游戏归类，便于幼儿户外游戏的开展。

3. 通过小组式观察幼儿游戏情况，筛选适合本园幼儿的自主性户外游戏课程内容。

走进孩子的游戏，通过现场观察幼儿游戏情况，发现游戏的问题点，适当调整游戏活动内容，并将幼儿游戏内容进行研讨，筛选出与本课题相关的游戏课程。

 存在问题及改进措施

1. 亲子户外游戏的单一性，如何结合课题开展相应的亲子游戏。

在本学期的课题实施过程中，忽略了亲子户外游戏的开发，在下学期的计划中重点开发该方面的内容。

2. 在幼儿自主性户外游戏课程内容开发的深度不够。

由于幼儿游戏开展情况不够深入，教师观察、发现孩子游戏的问题点还不够。