子课题名称

子课题一：挖掘“三位一体”视野下幼小衔接的活动研究

课题组长

朱琪彦

子课题组长

张燕

课题编号

SYK2024208

学期核心目标

1. 学习与课题相关的理论知识，定期开展阅读活动，提高幼儿教师幼小衔接的专业能力。

2. 对幼儿家长发放调查问卷，了解目前家长对幼小衔接的理解情况。

3. 在日常生活中，教师注重观察发现与幼儿、家长之间链接的契机，并做好记录，分享研讨中促成长。

4. 做好课题资料的开展工作。

实施途径

1. 深入学习子课题一的研究目标，认真研究、撰写调查问卷的各个问题，旨在调查目前幼儿家长对幼小衔接的理解情况。

2. 制定年级组课题计划，认真安排每月重点工作。

3. 认真阅读与课题相关的书籍，结合《指南》，加强理论学习，了解、统计教师们的阅读量与阅读过的相关书籍目录。

活动计划

四月份：

1. 课题组成员认真研读各个子课题的深层含义，带领教师集思广益，认真制定子课题一的学期计划。

2. 认真撰写调查问卷里的内容，根据调查目标，反复钻研每个问题。

3. 分发调查问卷，初步了解目前幼儿家长对幼小衔接的理解。

五月份：

1. 回收调查问卷，结合收集的问卷数据进行分析、讨论，梳理家长问题。

2. 结合与课题有关的书籍、理论知识，组织组内成员共同学习。

六月份：

1. 课题组共同讨论，探讨帮助家长树立正确幼小衔接理念的有效策略，并积极推进。

2. 根据本学期课题实施的实际情况，及时调整下学期的活动内容。