平时，孩子们很喜欢拿着班级的泡泡机，制造出很多漂亮的泡泡。有一天，李丞祎发现装在泡泡机里的泡泡水越来越少了，突然问道老师：“没有了泡泡水怎么办？”于是我们开始了自制泡泡水的科学探究活动。

  先实验再验证、总结，既遵循了《指南》中幼儿亲身体验、直接感知的要求，同时又激发孩子们更主动地去了解、去发现，在动手实践的过程中解决问题。这个环节，我们尊重孩子的想法，满足孩子的不同需求，提供丰富的材料，通过实验得出有效的方法。