每一次遇见

都是美好的开始

每一次学习

都是自我的成长

每一次奔跑

都只为凝聚更好的教育能量

为了不断提升骨干教师的专业能力，进一步发挥骨干教师的示范引领作用，2023年11月23日上午，苏州工业园区骨干教师共同体数学领域组及科学领域组集体教学有效性研讨活动在我园举行。苏州工业园区教研中心副主任周隽琰、幼教教研员沈娴、科学领域组组长诸韫、数学领域组组长施文翀及成员共同参与。

 现场观摩，精彩纷呈

本次观摩研讨聚焦数学领域和科学领域，来自两个领域组的7名骨干教师分别进行了集体教学活动现场展示。活动中，幼儿积极、愉悦，对活动表现出了浓厚的兴趣；教师教态亲切、自然，用智慧的语言链接幼儿已有经验，在师幼互动、实践操作中，帮助幼儿重构经验，彰显以幼儿为主体的课程理念，让快乐的氛围渗透到每一个环节之中。

数学组：

大班数学《小小裁判员》苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园 邱晓兰

活动以绘本故事引出数学知识，还原了数学本身的魅力。结合有趣的游戏，增强幼儿对事物的感观判断和逻辑思维能力。引导幼儿观察、比较、分析并运用已有的数学知识和经验，解决故事中的问题，体验数学活动的乐趣。

大班数学《“趣”探数字》苏州工业园区华池幼儿园 王晴雯

    与数字宝宝相遇，会发现什么样的秘密呢？活动将数学规律与探索游戏相结合，通过由易到难、环环相扣的活动环节，支持幼儿在观察的基础上，大胆表达自己的推理过程、操作与验证自己的猜想，不断体验自主探究与解决问题的乐趣。

中班数学《马虎小熊不马虎》苏州工业园区新洲幼儿园  李丽  

孩子们在层层深入的故事情节中，探索图形变化组合的方法并能进行简单的记录和介绍。在活动开展的过程中，中班孩子们也能尝试合作，共同探索、验证、再实践，最终延伸及现实生活，学会用数学的方法解决实际生活中的问题。

大班数学《向零敬个礼》苏州工业园区教育局  府婷玉

以绘本为载体，幼儿跟随故事情节发展，在欣赏、倾听中理解故事内容，感知每个数字都有不同价值。通过以不同形式的集体游戏，激发幼儿积极参与，在轻松、愉快、自主的学习氛围中充分体现师幼互动，并引导幼儿观察，分析，理解排除法在数字游戏中的运用，并体验数字游戏带来的快乐。

科学组：

大班科学《巧妙的单腿桌》苏州工业园区丰茂幼儿园 朱四海

薄薄的软软的纸能载重吗？活动通过游戏情境，改变纸的形状和厚度，引导幼儿不断操作、验证、再实践，层层递增难度，体验动脑筋想办法、不断尝试获得成功的成就感。

大班科学《平衡桥》苏州工业园区唯亭街道跨塘中心幼儿园 赵丽莉

通过绘本故事引发幼儿对平衡桥的认知和思考。幼儿在自主操作和探索中初步感知平衡与物体重量的关系。追随故事情节发展，激发幼儿继续探究的欲望，在层层递进地操作中研究平衡与物体的重量和位置之间的关系。活动中幼儿充分使用自制平衡桥进行合作探究，积极分享表达自己的发现，体验了成功的乐趣。

大班科学《和纸杯的挑战游戏》苏州工业园区香堤澜湾幼儿园 廖莎莉

通过游戏“挑战不可能”，鼓励幼儿在大胆猜测、合作探究、动手操作、活动记录的过程中，发现通过多个纸杯平均分布重量后，能够站立在纸杯上的奥秘，感受游戏的趣味性。

共研共领 助力发展

“教而不研则浅，研而不教则空。”教师们对活动进行深度剖析，就目标达成、问题设计、回应策略、师幼互动及活动有效性等方面进行交流与探讨，给予合理的建议，让教师们对集体活动有效性有了进一步的思考和提升。

每一次交流，都是新思维的开始，每一次碰撞，都会产生智慧的火花。互学、共研、促成长。通过此次研讨活动，老师们将研训不止，探索不息，携收获，汲反思，一路前行！